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兴趣、性格与能力构成了人的个性的大部分内涵,因而,对于自身个性的体认便是考前准备工作的第一步。一般说来,个性主要是指一个人在其生活和实践活动中经常表现出来的且带有一定倾向性的个体心理特征的总和,它也是一个人同其他人相区别的精神面貌和心理面貌。它包括人的心理倾向、个性心理特征以及心理过程的特点等多方面的内容。任何一个人所具有或表现出的心理特征都是多种多样的,有的经常出现,因而比较稳定。有的却只是偶然的现象,只有那些比较稳定的心理特征才是个性的构成要素。个性也因此才享有稳定性的特点。正因为如此,我们在日常生活中才能将人们从精神及心理面貌上区别开来。依据一个人的个性来预测他在各种不同情境下将会采取什么行为,其实这也是对一个人进行了解和使用的依据。

其实,无论东方还是西方,很多孩子都有某些天赋,只不过强弱不同罢了。问题在于,即使天赋过人的孩子也未必能够成才,因为孩子有巨大的潜能的同时也有巨大的惰性,如果缺乏智慧的引导和严格的训练,天才也完全可能变为庸才。蔡美儿的成功经验恰恰是科学的方法加严格的训练,她总是先寻找真正懂行的高水平教师,诊断出孩子的问题,选择出适合孩子发展的方向,然后,开始一丝不苟、持之以恒的训练。最让人惊讶的是,即使全家在快乐的国际旅行中,她也要求孩子不能停止训练。

(3)专业技能测试。专业技能测试并不是申请任何部门的申请者都需经过该项测试,它主要是考核申请公司一些有专业限制的部门的同学。这些部门如研究开发部、信息技术部和财务部等。宝洁公司的研发部门招聘的程序之一是要求应聘者就某些专题进行学术报告,并请公司资深科研人员加以评审,用以考察其专业功底。对于申请公司其他部门的同学,则无须进行该项测试,如市场部、人力资源部等。

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当我们干这鸡鸣狗盗的行为时,老先生一个人却在宿舍里点了一支红烛,在审批我们的作业,他一边用朱笔改动我们的文稿,一边用挂在大襟扣子上的小玳瑁梳子梳理着胡子。我们出了一身大汗,一点不敢作声,轻轻脱衣上床。他用一套三叠不及一尺高的小屏风,三面遮住了烛光,免得妨碍我们的睡眠,继续批改我们的作文。我们一觉睡到天亮,是起床的时候了,便坐起来穿衣服。撩开帐子,临窗的书桌上,红烛依然点着,老先生的朱笔,仍在继续地工作。

圣托马斯等大学的这些决定揭开了日本进入4年制大学倒闭时代的序幕。其实,随着日本社会的少子化现象的日益严重,日本的大学进入倒闭时代早已是不争的事实。去年就有日本媒体发出警告:“(相当于中国的大专的)短期大学今后5年将持续关闭。”竞争能力不如大学的短期大学的持续关闭只不过是大学倒闭的前兆而已。

哈尔滨工程大学学生处副处长杨妙春告诉记者,国家每出台一项新的资助政策,该校的相应管理办法就迅速配套出台。为更好地为贫困生服务,哈尔滨工程大学还出台了一系列帮扶措施:

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  教学研究需要教研员“留一只眼睛给自己”。  “这一次开的会真是觉得很有收获,教材与方法结合着讲,比笼统地谈经验要好。而且,两位老师都讲得很好,我在下面看大家都听得很认真。大家在处理教材、考试与新课改的关系和学案导学的运用等各方面的问题上都在努力探索,有付出更有困惑,所以有效的交流真得很重要。”这是一位学校与会教师对去年我组织的全市高一新课程历史集体备课会的肯定。在肯定声中我们需“留一只眼睛给自己”,别让喝彩声迷失了自己。  诚然,在当前的课堂教学研讨中还存在重组织课堂教学展示,轻评课研讨环节组织的现象;存在评课教师多为教研员或骨干教师,缺乏研讨人员全员参与的现状。教研活动的组织还存在形式较为单一,网上教研效益尚需不断提高的情况。教研的内容还基本停留在教材教法介绍,统一进度、统一要求、统一作业及教案的设计,或围绕优质课、公开课、示范课开展说课、评课活动,或大同小异的经验总结等。  新课程呼唤教研员“留一只眼睛给自己”,适时反思自己的教研工作。反思新课程的教研思路是否体现了“参与、体验、研究、引领、指导、服务”的主题思想;反思过程是否做到了阶段性反思与终结性反思相结合,教研内容是否针对教师需求、贴近教与学的实际需要,教学研讨是否由“一只独秀”变为了“百家争鸣”;反思教研组织形式是否做到了在继承中有发展,在发展中有创新;反思教研效果是否得到良好实现……在反思中把自己教学与研究的历史当作一面镜子,查摆教研工作中的得与失;在反思中提升自己的理论与专业修养,提高自己的教学研究能力;在反思中实现教研员与教师学生在新课程中共同成长。  “吾日三省吾身”,这是古代先哲给我们留下的“留一只眼睛给自己”的谆谆教诲。“要想成为一流的剑客,就必须留一只眼睛给自己”,这是日本近代一流剑客官本武藏对其弟子的教导。留一只眼睛给自己,常常反思自己,反思自己的教学教研行为,这是成为一名优秀教研工作者应有的品质。  《中国教育报》2006年4月5日第6版

  512特大地震中,四川省崇州市损失严重。一方有难,八方支援。作为崇州市灾后重建援助省(市),重庆市计划三年投入17亿元,帮助崇州实现各个重要领域、各个项目的重建计划。

据介绍,凡国家承认高中学历(含应往届毕业生、职高生、中专生、中技生)的肢体残疾人(生活能自理)均可报考。此次招考实行网上评卷、网上录取的形式,凡被录取的考生实行全日制教学,毕业后按国家规定发业余或函授本科文凭。

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1975年,由美国全国教育协会组织代表大会通过《教育专业伦理规范》。教师不应无理限制学生的独立行动;不应无理阻止学生接触各种不同的观点;不应故意隐瞒或歪曲有关学生进步的主题内容。当学生的学习、健康及安全受到危害时,应为保护学生做出恰当努力;不应故意使学生处于尴尬或受贬低的处境中。不应基于种族、肤色、宗派、性别、原国籍、婚姻状况、政治或宗教信仰、家庭状况等不公正地对待学生。

据介绍,长期以来科学家们都认为,紫外线B会灼伤动物的眼睛,且会导致皮肤癌等各种疾病,动物不可能对其加以利用。但李代芹等6名湖大师生经过3年研究发现:一种生活在我国云南、海南等热带地区的条纹金蝉蛛,其雄蛛腹部条纹可反射紫外线B送出“秋波”,雌蛛“眼见”后方“芳心暗许”。如果滤掉紫外线B,雌雄蜘蛛就“不来电”了。该研究成果发表在本月6日出版的世界著名生物学杂志《现代生物学》上。

近来听一位大学校长聊起,偌大校区里居然找不到喝咖啡的地方。其实在笔者看来,此言“醉翁之意不在酒”,指的并非一个“硬件”问题,而是一个发人深省的“软件”问题。教授、学生们不见得真的那么喜欢喝咖啡,只是一些大学里少了一种共叙场合,少了一种文化氛围。

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责任编辑:左移湘

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