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落实考试管理责任制,完善诚信考试制度。加强监考教师队伍培训和考生诚信考试教育,考前要组织考生签订《诚信考试承诺书》,考后要建立和使用诚信档案。要结合各地实际情况,进一步落实考试管理责任制,严肃考风考纪。采取各种有效措施防范替考和冒名顶替上学;对发现并查实的违纪舞弊事件,严格按《国家教育考试违规处理办法》处理。

对志愿者的要求是,坚持每月与孩子有一次亲人般的交流,从家庭和学校那里“跟踪”孩子的思想、学习、生活情况。

据省考试管理中心在考前汇报会上透露,今年我省共有39359名考生报名(含老高职1225人、五年直通车855人、省属高校专升本269人、体育运动训练和单招的民族传统体育专业31人),比去年减少1684人,实际参加全国统一普通高考的共有36979人(比去年减少1323人),其中:汉族文科7686人、少数民族文科4261人、汉族理科15214人、少数民族理科5381人、藏文3167人(文2127、理1040)、蒙文316人(文237、理79)、艺术738人(专业合格,文633、理105)、体育216人(专业合格,文57、理159)。

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据了解,这个基金会早在去年中旬已开始筹措,发动此基金会的弘志教育基金会董事长陈玉驹说,他女儿从小就在侨校上课,他能感受到家庭环境不太好的家长会有多辛苦,因此在去年写了一张5000元支票,希望启动一个基金会来帮助有需要的学生,并要求侨校提供相对基金。

对于食堂公布的物价上涨报告,不少学生表示很有必要,能让他们了解肉菜涨价的幅度,比较能接受菜价上涨。不过,也有学生对记者表示,除了物价公示外,高校食堂饭菜不能跟随市场物价同步上涨,要考虑大学生的承受底线。“我听说中央和地方对高校食堂都将有临时补贴,希望早点下来。”大四学生小李说。

作为一名小学语文教师,以上的认识也许很浅薄。通过这些年的课外阅读教学实践,我可以肯定地说,一周上一节读书课,不论是导读,还是分享,都会极大地调动学生的阅读兴趣,但是仅仅给孩子一份阅读书目,一些孩子根本不去看。这就需要老师、学生家长了解阅读分级,科学运用阅读分级,为孩子通往广阔的阅读天地铺设台阶、架起桥梁,让他们享受阅读带来的幸福人生。(清华大学附属小学焦玫)

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学习年限原则上为1至2学年,对于有一定汉语基础的预科新生,学习时间可适当调整。采用强化教育方式,以语言教学为主,以专业知识教学为辅。预科教育课程设置包括必修课和选修课两部分。同时,预科教育课程必须包括语言类、文化类、专业知识类和语言实践类。预科教育第一学年不得少于1120学时,第二学年不得少于960学时。

  有全额和部分两种,也是给予成绩优秀的学生。部分奖学金只减免学费和生活费的一部分。他(她)们都没有服务义务,也不必纳税。 

胡锦涛抵达学校的“蜂鸟校区”,受到专程前来的古巴国务委员会主席兼部长会议主席劳尔卡斯特罗、国务委员会第一副主席兼部长会议第一副主席马查多等古巴领导人的热情迎接。

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□记者毛磊  很多家长都希望自己的孩子具有较高的音乐素养。暑假来了,又有不少孩子在家长的期望里走进各种各样的音乐培训班,也有家长将孩子带进剧院去听音乐会。然而,对于成年观众而言,走进剧院欣赏一场音乐会是件惬意、享受的事情,但是对于低龄儿童而言就不那么容易了。有读者给本报打来电话称,前几日,在郑州某剧院的一场音乐会上,观众席不时传来孩子们的打闹声,加上有些家长手中相机的闪光灯不断,使整场音乐会变得热闹非凡。那么,我们应该给孩子怎样的音乐教育,才能让孩子获得良好的音乐素养呢?相信这是很多家长都很关心的问题。记者采访了河南大学艺术学院的有关专家。  听音乐会进培训班只是家长一厢情愿  学音乐肯定是有好处的,我们可以从很多杰出人物身上得到启示,比如李四光、爱因斯坦、袁隆平、格林斯潘等许许多多杰出人物都有音乐才能,很多家长也意识到,音乐才能对一个人的成长有着很重要的作用。  如今,对许多父母来说,带孩子欣赏音乐会已经成为一种时尚、高雅的文化活动,父母希望孩子从中受到高雅艺术的熏陶。还有的家长为了提高孩子在今后人生征途中的竞争力,甚至不惜花费巨资让孩子学习音乐。  “每一个人都享有学习音乐、接受音乐教育的能力和权利。这是现代音乐教育最基本的主张。不过,每一个体潜在的这种音乐能力是有显著差异的。”河南大学艺术学院副院长陈家海表示,音乐史上最著名的神童莫扎特3岁就开始显露出音乐才能,这表明儿童在音乐能力方面潜藏着无限的可能性,但是,家长们也应清楚,并不是每一个孩子都具有像莫扎特那样的音乐天赋。  陈家海指出,现在有些家长带孩子学习音乐的动力是为了考级,其对于音乐的理解仅仅停留在技巧的掌握和提高上。还有些家长把自己未实现的愿望,强加到孩子身上让其学习音乐。这些都是不可取的。“目前,关于儿童音乐教育的问题从总体上看,家长意识形成的社会导向是比较功利的。”  现在很多孩子学钢琴、学小提琴、学声乐,这无可非议,而且让孩子学器乐也是有一定好处的,但是怎么教、怎么学,是家长应思考的。  孩子年年都面临考级,小小年纪太早地承受年年过关的精神压力。从钢琴技能本身来说,一年到头都在练习考级的曲目,容易忽视钢琴所需要的童子功训练。再说过早承受这种压力,使孩子产生了对钢琴学习的厌倦,更可怕的是这种厌学心理可能迁移到其他学科。如果形成这样的后果,那么让孩子学钢琴是得不偿失的。  音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的心曲,或是衬托出一个美丽的梦幻,或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙印。在孩子对音乐没有情感,而只是无奈地被家长带去音乐会场或音乐培训班的情况下,想培养出孩子较高的音乐素养或许只能是家长的一厢情愿。  兴趣引导专业教育让音乐走进孩子心灵  “家长和学校首先应该做好欣赏音乐会礼仪知识的教育,其实音乐会礼仪和我们平时的待人接物传统礼仪是一致的,家长应在平时的言传身教中就注重对孩子这方面的教育。”陈家海认为,家长平时还应该经常放一些古典音乐,让孩子对音乐有所了解,培养他们的音乐审美素质。在引导孩子欣赏音乐会时,要有选择地欣赏作品、欣赏音乐会。这需要家长在参加音乐会之前,了解本次音乐会演奏家演奏的曲目,并根据孩子的具体情况,选择一些适合孩子欣赏的音乐会、音乐作品。  一般来说,音乐能力包括音乐欣赏能力、表演技能、创作技能三个方面。在面对幼儿的音乐表现时,家长必须进行细致的观察和了解,充分尊重幼儿在音乐能力方面所表现出来的个体差异。如一个孩子在歌唱时音准把握不好,并不意味着他就一定没有音乐才能,也许他有着出色的节奏感;一个孩子在学习舞蹈时动作做得不够优美,也不意味着他一定就缺少音乐天赋,也许仅仅是他的动作协调能力不够好,但这并不妨碍他对音乐有着不同寻常的感受能力;一个孩子在学习节奏时慢一些,也不要紧,我们可以用心去观察和发现他在音乐能力方面的其他优势。如果孩子有音乐方面的兴趣,那就需要让孩子接受正规的专业培训,家长要确认施教者的相关资质,以确保孩子得到高质量的教学。  “另外,对于曲目的选择也是很重要的,对于学龄前的孩子,家长可以选择一些儿童音乐剧。儿童剧丰富的剧情对孩子有强大的吸引力;大一点的孩子,家长可以为他们选择一些浅显易懂的乐曲来听;那些富有哲理的、艰深的曲目和一些变奏曲之类的作品,要根据孩子接受音乐的程度来选择。”陈家海同时指出,家长在帮助孩子学习音乐的同时,自己也要学习,与孩子一起进步,帮助孩子理解音乐,懂得欣赏音乐。

三是争取更多资源。这与教育资源、学术资源配置的项目制有关。从大的范畴来说,“985”工程、“211”工程本身就是一个“教育项目”,学校争取发展为研究型大学,也是为了获得这个大项目的立项支持。而在具体的办学中,获得国家重点学科、建立博士点、发展学科基地、建设重点实验室、研究中心,都意味着可以获得更多国家专项的支持;教授们申请到各类政府基金、科研项目越多,意味着学校能进账更多办学经费。这些既可以做大学校经费蛋糕,也可解决教师待遇问题,自然没有学校能无动于衷。近年来,不断揭露的申报项目、申报成果中的造假丑闻、公关丑闻,以及申报成功之后的经费黑洞、经费浪费问题,根源就在于大家在玩一场资源争夺游戏,而没有把教育与学术真正当一回事。

“孩子参加高考,除了给他们补充营养,当父母的还能做什么?面对这么不公平的地域录取差距,如果在外地买套房子真能帮孩子一把,就算倾家荡产我也愿意!”一位姓于的先生这样对记者说,但他也有疑惑,“这会是真的吗?”

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新华网广州10月25日电(记者詹奕嘉)“让你们的心像小小的木板房/打开它们的关闭了很久的窗子/让我把花束,把香气,把亮光/温暖和露水撒满你们心的空间……”在一阵琅琅的读书声中,“千万少年快乐阅读半小时”活动于25日在广州锦汉展览中心启动。

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责任编辑:左文亮

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