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提高质量是核心任务,基础教育战线各项工作都应直接或间接围绕此核心任务展开。目前,“上好学”已经取代“有学上”,成为基础教育面临的新形势,要求我们把工作重心进一步从重视规模发展转到更加关注内涵发展和质量提高。要把基础教育课程改革作为提高教育质量的重要抓手,推动人才培养模式改革,重点是修订课程标准,研制学科质量标准,完善学业水平考试和综合素质评价,加强对农村学校课程改革的指导,加强教材使用管理,完善激励机制。要把高素质专业化教师队伍作为提高教育质量的保障,重点加强师德建设、继续实施农村义务教育教师特设岗位计划和“国培计划”,加强教师培养实习环节,开展教师资格考试改革。要把中小学德育工作作为提高质量的前提,重点是开发德育资源、突出实践环节、营造文化氛围,抓好课程德育,倡导社会实践,建设校园文化,加强班主任队伍建设和全员育人工作,加强未成年人校外教育场所建设和管理。要发挥教育督导在提高教育质量方面的推动作用,重点加强教育督导机构建设和队伍建设,建立完善督导制度和标准。要把信息化作为提高教育质量的有效手段,重点是加强农村中小学现代远程教育能力建设,开发优质教育资源,提高应用水平。

,可见校长更高人一筹。我想,校长起码有这么三层意思:一、“我很温柔”。我并非高高在上,我并非“心狠手辣”,我理解副手的苦衷。请放心,大家努力工作吧,我心中有数。有这样的“老大”,什么样的委屈不能化解?心里怎能不欣慰?干劲怎能不充足?二、“我也很普通”。人非圣贤,孰能无过。校长也是人,也可能带情绪,也可能有失误。更何况校长一人身系全局,同时许多人在想方设法地影响校长,校长不可能面面俱到,难免偏听偏信。只要是为了工作,再大的分歧也能沟通,再大的误会也可消除。三、“同唱一首歌”。各自找准位置、诚心相待、共谋发展,需要互相补台、互相配合,就像乐队演奏交响乐,和谐才能达到艺术效果。

据了解,该评估系统为考生列出了最适合学习的20个专业和最不适合学习的20个专业,并对适合学习的专业的学科性质、授课内容、就业前景等内容进行详细的描述,为考生合理填报志愿提供有效参考,可以帮助考生精确定位适合自身发展的专业方向,避免因为不喜欢所学专业而带来的重新择业、培养成本浪费等问题,从而切实有效地实现人力资源的合理配置。

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以师资队伍建设为抓手,发挥创业导师的引导作用。在与科教园区的合作基础上,通过“选、引、聘、挂”等方式,从校内选拔一批专业教师和就业指导教师;从园区等企业引进一批具有教学能力的专业技术人员;从地方聘请一些有丰富实践经验的企业家、政府官员;从校内以挂职的形式选派教师到科教园及创业型企业进行锻炼学习,遴选了一支数量适度、结构合理、素质优良、富有活力、专兼结合的教师队伍,主动契合“政产学研结合”创业教学模式,充分发挥“师导生创”的引导作用。

  79岁的丁思见老汉看到戈新化没日没夜忙碌,经常吃不上一口热饭,实在心疼,就拿出捡废品卖的钱,买了两个热水瓶悄悄放在戈新化的办公桌下。

唉,一年能出版二十多万种图书,又有几本能留住我们的目光,不吃饭、不看电视、不上网、不参加一些聚会,也要读它几本呢?这种可能似乎还真是不大。

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3.单独考试、强军计划考生不允许进行调剂。未达到教育部规定的全国统考、联考复试基本要求的考生不允许调剂。达到MBA复试分数线的联考考生可以向MPA、MEM专业调剂,MBA、MPA、MEM考生不得调剂到其它学科专业,未参加MBA、MPA、MEM联考的考生亦不得调剂到MBA、MPA、MEM专业。

在演练现场,一条长长的水龙映入眼帘。一群带着印有“校园义务消防队”字样袖章的同学,正在学习如何使用水枪。该校消防科的朱科长向队员们详细地讲解了如何安装和拆卸水枪,如何正确地使用消防水枪,并做了示范。

本报讯(记者刘玉)沈阳市日前启动2010年高校毕业生就业创业百日攻坚系列活动。7月至9月,该市将通过整体板块运作、海量信息对接、专家团队解惑、多元交流配置、持续深度服务等方式,使11万名大学生90实现就业创业,使困难家庭毕业生年底100就业。

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国际金融危机在影响我国经济发展的同时,对大学生就业带来了前所未有的冲击,为了准确把握大学生就业面临的突出问题,了解当前大学生的就业压力和就业心理,2009年新年伊始,我们组织对2600名在校大学生进行了问卷调查,调查内容涉及毕业生就业进展情况,金融危机对学生家庭经济、本人思想等方面造成的压力,毕业生在就业过程中获得的帮助和期望获得的帮助,毕业生就业的去向选择,毕业生自主创业意向等多个方面。通过对调查结果的分析,我们归纳出六个方面带有普遍性的问题。

读书首先需要静心。静心读书是一种境界,是一种学习的习惯,也是日积月累形成的一种读书功法和宁静的胸怀,一种生活休闲的品质。读书可以引导你进入心灵的安定宁静状态,达到心安神泰的境界,在阅读中获得知识的力量,从而理性地面对并克服一切困难。这里可以引用古罗马皇帝马可奥勒留的《沉思录》一书中作者这样的一段自我对话记录:“人总是想退隐乡间、海滨、山林;你也曾经全心向往这种生活。但这完全是一种庸俗的想法,因为你尽可以随时退隐到自己内心中去;没有任何地方能比自己的心灵更为宁静、更无烦忧,尤其是如果这个人的内心海阔天空,他只消静心敛神,立刻就可以获得完全的宁静(所谓灵魂的宁静,我指的是内心的秩序)。因此让你自己始终借助这种退隐来获得内心的宁静吧。”如果能在静谧的环境中看书当然是理想的状态;但实际上闹与静是相对的,只要养成了心静的习惯,即使在嘈杂的环境中,同样可以达到静坐读书的效果,坐地铁看书也是这个道理。最近,重庆市《读点经典》的口袋书成为山城的读书新风尚,被誉为“维生素片”的经典读本,“虽每日一片,亦可养身”,而这种经典文献,需要我们追求静心读书的境界,从而获得读书养身的效果。

应该说,这种“换位思考”对城市教师的触动是很大的,既是一种磨炼,也是一种考验,对于进一步端正教育思想,促进城乡教育均衡发展,实现教育公平,具有一定的积极意义。不过我觉得,这种实施城乡教师双向交流,相互取长补短的“双赢”策略好是好,但仅仅是一种权宜之计,不是实现教育公平的根本之策。

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在提升农村幼儿园教师队伍素质方面,成都严格教师资格准入,加强园长资质管理。计划到2012年底,成都市、区(市)县分级完成一轮对所有幼儿园教师的免费专业培训。并建立以成都大学为主的学前教育人才培养基地,培养学前教育急需人才。

责编 左移湘

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